اهداف و شبکة مفهومی تاریخ دوازدهم انسانی
طراحی و تحلیل آزمونهای پیشرفت تحصیلی
طراحی و تحلیل آزمونهای پیشرفت تحصیلی
انواع آزمون براساس ويژگيهاي مورد اندازهگيري
1- آزمونهاي توانايي:
آزمونهايی هستند که آموختهها، مهارتها و استعدادهاي افراد را ميسنجند.
دستهاي از اين آزمونها، تواناييهاي شناختي افراد را و تعدادي ديگر تواناييهاي رواني- حركتي را اندازه ميگيرند.
2- آزمونهاي عاطفي:
آزمونهاي عاطفي ويژگيهاي عاطفي و شخصيتي افراد را ميسنجند.
معرفي روشهاي تدريس در تاريخ
معرفي روشهاي تدريس در تاريخ
1. روش تدريس تاريخ با تكيه بر I Tاين روش به چند مرحله تقسيم ميگردد
:الف
)آماده سازينقش و تأثیر رسانه های همگانی نوین
نقش و تأثیر
رسانه های همگانی نوین بر نظام آموزش و پرورشhttp://www.ketabmah.ir/MagazinePdf/33-39.pdf
ضرورت توجه به تکنولوژی های نوین در آموزش و پرورش
ضرورت توجه به تکنولوژی های نوین در آموزش و پرورش
http://nopadid.mcls.gov.ir/Maghalat/1/%D9%85%D8%B1%D8%A2%D8%AA%DB%8C.pdf
نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات(ICT) در آموزش
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در آموزش
موج سوم شیوه به راستي نوینی از زندگی با خود آورده بر نهادی نوین که می توان آن را کلبه الکترونیک نامید مبتنی است
طراحی آموزشی(طرح درس) تاريخ 2
به نام خدا
طراحی آموزشی(طرح درس)
جهت شرکت در جشنوارهی روشهای فعال تدریس درس تاريخ ايران و جهان(2)
بهرام شفیعی دبیر تاریخ استان بوشهر - شهرستان دشتستان- منطقه آبپخش
بهرام شفيعي - فوق ليسانس تاريخ ايران باستان- دبير تاريخ آبپخش، دبیرستان امام خمیتی (ره)(استعدادهای درخشان) برازجان، و مدرس دانشگاه - مدرس كلاس هوشمند - عناوين به دست آورده: مقام دوم جشنواره تدريس درس تاريخ كشور در كرمان در تابستان 91 و مقام برتر جشنواره طراحي سؤال درس تاريخ ايران و جهان 2 كشور در سال 92، تألیف دو کتاب در سال 95 با عنوان میراث کهن استان بوشهر (از ایلام تا پایان دوره سلوکیان) و بحر در بحیری(زندگینامه شهید میربهزاد شهریاری اولین نماینده مردم جنوب استان در مجلس شورای اسلامی) و تالیف 5 کتاب کمک آموزشی با همکاری دبیران تاریخ کشور تحت عنوان مجموعه راه آبریشم